A Trois on a moins froid Bibliographie Elsa Devernoy a tout d'abord exercé de nombreux métiers avant de se consacrer entièrement à l'écriture. Ses textes évoquent les petits problèmes quotidiens auxquels les enfants sont confrontés. En les dédramatisant une discussion est alors possible. Voir ses autres ouvrages... Résumé Lire la suite... Fiches Extraits et Tapuscrits Proposition de livres en réseau

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Cematin, les petits ont dû trier et choisir entre le coton blanc et le papier brun pour décorer 2 des personnages de l'album : A trois, on a moins froid. Il fallait également colorier le hérisson sans

Hier, à l’occasion du rendez-vous Chut, les enfants lisent que j’aime beaucoup, je vous ai parlé d’un ouvrage présente sur notre table de l’hiver. Si vous voulez lire ma présentation, c’est ici que ça se passe. Et si vous voulez en savoir plus sur notre table de l’hiver, je vous invite à vous rendre ici. Afin que notre table de l’hiver, et tout ce qui gravite autour, aient un véritable intérêt pour Zélie et Malo, j’ai voulu notamment exploiter au maximum les ouvrages présents sur la thématique de l’hiver. On a ouvert le bal avec celui-ci donc. Je savais que je ne prenais pas de risque avec ce livre, qu’il allait plaire aux enfants, surtout à Zélie, ma petite fan des animaux. Nous l’avons lu plusieurs fois depuis que la table des saisons est installée. Et puis une fois, je lui ai expliqué qu’il fallait bien écouter l’histoire, parce qu’ensuite, nous allions faire des activités autour du livre. Forcément Zélie a été emballée. Le mot activité fait toujours mouche chez elle ^^ J’ai proposé à ma puce trois choses 1/ les images séquentielles de l’histoire. C’est la première fois que je lui propose ce genre d’activité. Le but est très simple il s’agit de remettre dans l’ordre de l’histoire, les images posées devant elle. De prime abord, alors que je lui avais expliqué le principe, j’ai senti ma puce assez perdue. Alors, avant toute chose, je lui ai demandé de me raconter l’histoire. Au fur et à mesure de son récit, elle a compris la consigne puisqu’elle me montrait les images qui correspondaient à ce qu’elle était en train de me raconter. Une fois qu’elle ait eu fini son histoire, elle a donc classé les images selon le déroulé de l’histoire. Mine de rien, il s’agit là d’un exercice assez complexe qui fait appel à plusieurs compétences la représentation mentale de l’histoire, et le repérage dans le temps. Lorsqu’on a eu fini de classer les images, j’ai invité Zélie à me raconter l’histoire en utilisant des marqueurs spatio-temporels, c’est à dire des mots qui permettent de structurer le récit d’abord, ensuite, puis, enfin, la maison, à droite, … Je pense que Zélie a apprécié cette petite activité, que je vais lui proposer prochainement sur un autre principe. En ce qui concerne les images séquentielles, elles sont directement tirées des illustrations de l’album. Si j’avais commencé à scanner tout le livre dans le but de les réaliser moi-même, j’ai vite déchanté quant à la qualité des impressions. Alors j’ai farfouillé internet et je les ai trouvées déjà toutes faites ici, et ça m’a bien arrangé 🙂 2/ plateau de discrimination sensorielle c’est doux, ça pique. Dans l’histoire, le problème posé est celui des piquants du hérisson, opposé à la douceur du lapin et de l’écureuil. Je me suis alors amusée à chercher différents objets dans toute la maison afin de préparer un plateau. Le but est simple trier ce qui pique et ce qui est doux ! Pour cela, j’ai réuni plein de trucs en tout genre. Dans la catégorie ça pique », vous trouverez une fourchette, un poinçon, une paire de ciseaux, un clipo, une pince à cheveux, un hérisson Schleich, un peigne, un litchi et un ustensile avec des picots pour faire de la peinture. Dans la catégorie c’est doux » il y a une plume, une marionnette à doigt Père-Noël, un écureuil Schleich, un lapin Schleich aussi, une lingette lavable, un peu de coton, un ustensile pour la peinture, un chausson en laine et deux types de pompons Bon, clairement, je n’ai pas révolutionné le monde de l’apprentissage avec ce plateau, mais parfois, les choses les plus simples sont les plus efficaces. Zélie a adoré ce petit jeu de tri, terriblement sensoriel. J’ai aimé l’entendre décrire les sensations le poinçon pique fort quand même ! tandis que le peigne fait moins mal » ou alors regarde Maman comme il est doux le pompon rond ! L’autre aussi, mais avec ses poils, il me chatouille le nez. Toi aussi il te chatouille le nez ? » me demande-t-elle en enfonçant le pompon dans la narine ahah Devant le succès rencontré face à ce plateau de tri, je pense bien en reproposer d’autres sur différentes thématiques. Vivement que Malo soit réceptif à ce genre d’activité, je suis certaine qu’il adhèrerait aussi. 3/ activité créative autour du livre La première page du livre, avant que l’histoire ne commence, représente la couverture du Hérisson Kipic. Il s’agit d’une couverture à carreaux roses et violets. Mon idée était alors toute trouvée faire réaliser par Zélie cette couverture qui serait le fond de notre oeuvre, puis coller par dessus, nos trois amis, Kipic, Casse-Noisette et Touffu. Et il faut croire que c’était une bonne idée, car sur le site sur lequel j’avais trouvé les images séquentielles, la personne proposait le même genre d’activité. J’en ai donc profité pour télécharger les silhouettes des trois animaux rapport à la qualité dégueu de mes scans à moi ^^ Rappelez-vous, Zélie est en pleine phase d’apprentissage de l’écriture. Elle passe son temps à faire des lettres partout sur son passage. Alors j’ai voulu lier l’utile à l’agréable en utilisant le graphisme pour faire la couverture. J’ai donné la consigne à Zélie en rose, tu fais des lignes debout. En violet, tu fais des lignes couchées » Une fois que ce fut sec, on a continué nos apprentissages temporels. Parce que je ne vous ai pas dit ? Zélie nous questionne environ 14685 fois dans la journée et la maison, elle est à droite ou à gauche ? Et là, on va tourner à droite ? Ma main droite c’est celle-là ? Ma main gauche c’est celle-là ? question posée environ 4 secondes après la précédente Je lui ai donc demandé de coller le lapin au milieu, l’écureuil à sa gauche et le hérisson à sa droite. Comme sur la couverture du livre en fait. Zélie a d’abord placé les animaux dans l’ordre demandé puis les a collé à l’aide d’un bâton de colle poke Maaademoiselle A, j’ai utilisé ton idée de génie haha Et voilà donc la dernière activité terminée. Cette idée d’exploitation d’album, j’en suis pleinement satisfaite. Non seulement ça permet de travailler des notions qui intéressent Zélie au plus haut point, mais surtout, elle s’est pleinement appropriée l’histoire. Maintenant, elle le lit » régulièrement à ses poupées et le choisit souvent pour qu’on le lise ensemble. âge de Zélie au moment de ces activités 3 ans et 7 mois

^{Lesmeilleures offres pour A trois on a moins froid - Relié sont sur eBay Comparez les prix et les spécificités des produits neufs et d'occasion Pleins d'articles en livraison gratuite!} Cette petite chanson je n’ai pas retrouvé la source de l’idée se chante sur l’air du fameux pont d’Avignon. Très bien pour s’entraîner à mimer les émotions en PS/MS. Sur le pont des émotions, On y danse, on y danse, Sur le pont des émotions, On y danse tous en rond ! mimer la joie Les enfants sont joyeux, Et puis encore joyeux… mimer la colère Les enfants sont fâchés, Et puis encore fâchés… mimer le chagrin Les enfants sont très tristes, Et puis encore très tristes… mimer la surprise Les enfants ont très peur, Et puis encore très peur… Suiteà une animation pédagogique sur NARRAMUS, une nouvelle approche de la lecture/compréhension d'albums, j'ai préparé les images

Auteur Elsa Devernois et Michel Gay Edition Ecole des Loisirs Résumé C’est l’hiver, il fait très froid et le chauffage ne marche plus chez Kipic, le hérisson. Il ne marche plus non plus chez Casse-Noisette, l’écureuil. Heureusement qu’il y a Touffu, le lapin angora! Tranche d’âge à partir de 12 mois Nombre d’étoiles 3 / 5 Mon avis A trois on a moins froid Ce livre a pour thème la solidarité et l’entraide. On découvre des animaux tout mignons, qui ont très froid et grâce à entraide, ils vont trouver le moyen de se réchauffer ensemble, plutôt que d’avoir froid tout seul. Cette histoire est donc pleine d’émotions positives et les dessins sont très doux, et nous renvoient à plein de tendresse pour ces petits animaux qui ont si froids.

Lamaternelle de Laurène : livre à compter La Moufle, jusqu'à 5. Lund. Småbarnshandarbeten. Lärande. La moufle. Carole Muffang. A 3 on a moins froid. Januari. Kunst. Paroles de la comptine Les couleurs de l'automne : Je L’album est souvent associé à une histoire à raconter avec le support d’illustrations. Mais il peut être un formidable moyen d’appréhender le concept de nombre d’une autre manière et de faire des ponts avec d’autres terme albums de maths » regroupe un grand nombre de livres. On peut y inclure des albums classiques » sans intention mathématique au départ, mais qui développent la logique mathématique en général. Par exemple, Boucle d’Or et les trois ours permet de dénombrer jusqu’à 3, de comparer le petit, le moyen, le grand, d’explorer les matières chaud, froid, dur, mou…, de se repérer dans l’espace cuisine, chambre, forêt....Mais il existe également des albums spécialement écrits dans le but d’aider les élèves à construire leurs apprentissages mathématiques. Dans cet article, je ne présenterai que des albums de ce type, utilisables en pourrait distinguer deux types d’albums de maths Les albums à compter. Ils permettent de dénombrer des quantités plus ou moins grandes, d’apprendre la suite des nombres en ordre croissant ou décroissant, d’associer l’écriture chiffrée à la collection...Les albums à calculer. Ils proposent des situations problèmes simples invitant l’enfant à faire de petits calculs ou à développer sa logique. Très souvent, les albums sont à cheval sur les deux catégories...Je vous propose une sélection permettant de faire le tour » des grandes compétences à maîtriser en numération à la ! de Mario Ramos Dénombrer et connaître la suite des nombres jusqu’à 10, associer l’écriture chiffrée à une grand classique ! En peu de mots c’est le cas de le dire! et par le biais d’illustrations colorées et amusantes, Mario Ramos nous raconte une histoire avec une chute inattendue et drôle. En cherchant sa maman à travers toute la maison, un enfant tombe sur des groupes d’animaux aux effectifs de plus en plus grands. Sur chaque page, on peut chercher le chiffre correspondant à la collection représentée, plus ou moins caché dans l’ 2, 3 petits chats qui savaient compter jusqu’à 3, de Michel Van Zeveren. Dénombrer et connaître la suite des nombres jusqu’à 3, faire des distributions, comparer des collections. Une maman chat s'occupe de ses trois chatons à la maison, mais elle oublie toujours quelque chose, au moment de manger, de prendre son bain, d'aller dormir...Au moment du repas par exemple, l'un des chatons n'a pas de cuillère, l'autre n'a pas de napperon, etc. Cet album peut être utilisé pour dénombrer de petites collections et apprendre la suite 1, 2, 3 ». Mais il est encore plus intéressant pour introduire la notion de distribution chez les tous petits donner à chaque chaton la même quantité d’objets, trouver l'objet manquant en comparant les collections. On peut aussi chercher combien d'objets manquent "pour faire trois". Dix petites graines, de Ruth Brown Dénombrer jusqu’à 10, connaître la suite des nombres en ordre décroissant, enlever un élément d'une suit le parcours » de dix petites graines semées dans la nature. A chaque page, une petite graine est perdue mangée par un animal, cassée par un ballon…. A la fin il ne reste qu’une graine devenue fleur, qui fane à son tour et donne dix nouvelles graines. Tout comme dans Maman!, le texte est limité à l’essentiel l'auteur manie très bien l'ellipse.Le livre est intéressant au niveau scientifique pour découvrir les différentes étapes de croissance de la plante à chaque nouvelle page, mais il permet aussi de dénombrer et d’énoncer la suite des nombres en ordre décroissant. Sur chaque double-page, les élèves voient la collection entière, mais la graine/plante qui va être enlevée est mise en valeur. L'auteur la représente un peu isolée, dessinée d'une manière différente une belle représentation imagée de la soustraction avant qu'ils ne soient capables de la schématiser et de l’assimiler !A lire aussi 5 pommes rouges, de Yuzuke YonezuJ'ai 1 an + 1 an + 1 an + 1an Boris, de MathisDénombrer jusqu'à 4, comprendre la décomposition additive d'un nombre, désigner un ensemble d'objets différents. Boris a 4 ans mais il préfère dire qu'il a 1 an + 1 an + 1 an + 1an... Comme ça, il peut avoir quatre gâteaux et quatre cadeaux! Ce petit album de la collection "Boris" permet d'aborder la décomposition additive d'un nombre et la notion d'équivalence de manière originale. En effet, ses quatre cadeaux sont tour à tour une tête de robot, un ventre de robot, des bras de robots, des jambes de robot...On peut discuter avec les enfants pour voir s'il est mieux d'avoir quatre petits cadeaux, ou un seul gros...et réaliser que si Boris avait dit "j'ai 4 ans", il aurait eu la même chose!Dans la deuxième partie de l'histoire, Boris demande à son robot de compter des éléments différents d'une collection un ballon, une quille.... Le robot dénombre correctement mais dit "une bêtise" pour désigner les termes de la collection "trois andouilles" par exemple. On peut en discuter avec les enfants peut-on compter ensemble des objets différents? Dans ce cas, comment désigner l'ensemble? Cela permet d'introduire le concept de catégorie le robot aurait pu dire "trois jouets", à la place. Mon bus, de Byron Barton Dénombrer jusqu’à 10, ajouter ou soustraire des éléments à une collection, comparer des collections. Des chats et des chiens montent progressivement dans un bus, puis en redescendent pour prendre d’autres moyens de locomotion. Cet album est parfait pour illustrer l’ajout ou le retrait d’un ou plusieurs éléments dans une collection. Les élèves se prêtent vite au jeu pour compter le nombre d’animaux qui partent ou qui restent et faire leurs premiers calculs. L’album est également intéressant car il présente deux groupes différents chiens/chats, ce qui permet de dénombrer soit des collections précises, soit tous les éléments d’un ensemble animaux. Il aide aussi à développer le vocabulaire des moyens de lire aussi le coq qui voulait voyager, d'Eric CarleUn, deux, trois souris, d'Ellen Stoll WalshDénombrer jusqu'à 10, connaître la suite des nombres en ordre croissant et décroissant, comparer des collections, additionner plusieurs collections, chercher des compléments à serpent attrape des souris pour les manger et les met dans un bocal pour aller en chercher d’autres. A la fin, les souris renversent le bocal et s’échappent une à une j’espère que vous ne m’en voudrez pas de vous avoir gâché le suspense en vous dévoilant la fin. On peut exploiter à fond cet album au niveau mathématique dénombrer les petites souris dans chaque groupe, en ordre croissant quand il les met dans le bocal ou décroissant quand elles s’échappent. On peut comparer les groupes de souris, à quel moment le serpent en a t-il pris le plus/le moins d’un coup ? Y a t-il des groupes de souris identiques ? Ensuite, comme le serpent ajoute de plus en plus de souris dans le bocal où il y en avait déjà, on peut travailler le surcomptage il y avait déjà 3 souris dans le bocal, et il en rajoute 4. On a déjà 3...4, 5, 6, 7...sept souris ! On aborde mine de rien les premières additions. Après lecture de l’album, pourquoi ne pas faire chercher également aux enfants combien de souris manquent avant "la fuite"... histoire de travailler les compléments à dix. Bref, de quoi monter un beau projet autour des nombres. Dix petits amis déménagent, de Mitsumasa AnnoConnaître la suite des nombres de 1 à 10 en ordre croissant et décroissant, résoudre de petits problèmes additifs/soustractifs, décomposer un nombre, comprendre la notion de nombre cardinal/ peut être travaillé en situations-problèmes avec des GS ou en début de cycle 2. A part la notice explicative » au début, il s’agit d’un album sans texte. Sur une double page, on présente deux maisons l'une dont on voit l'intérieur et l'autre dont on ne voit que la façade. Les personnages de la maison de gauche déménagent petit à petit vers la maison de droite un par un. Le but pour les enfants est de deviner combien d’enfants peuvent se cacher dans la maison avec une façade en comparant avec la maison découverte. Par exemple, au début, on voit dix enfants dans la maison de gauche, on peut deviner qu’il n’y en a pas à droite. Les enfants peuvent vérifier en tournant la page l’intérieur de la maison de gauche est alors caché, et on découvre l’intérieur de la maison de droite pour valider ou non les hypothèses. Autant dire que l’album est idéal pour travailler les compléments à 10, et comprendre que la suite des nombres est basée sur le principe n + 1 + 1 + 1 ... ou -1 en ordre décroissant. Il propose de petits pièges certains enfants apparaissent aux fenêtres, mais il ne représentent pas forcément le nombre total d’enfants à l’intérieur de la maison ! Il faut donc faire preuve de logique et de rigueur pour ne pas se faire avoir…Petit bonus, le côté maison de poupée » est très attrayant et permet une exploitation dans de nombreux domaines - en langage, pour décrire toutes les petites scènes de vie et enrichir le vocabulaire de la maison, des gestes, … - en lecture, pour identifier le sens de lecture gauche → droite si on lit l’histoire à l’endroit, car on peut aussi la reprendre à l’envers pour faire déménager les amis dans l’autre sens!.- en espace, pour travailler le vocabulaire des positions décrire où sont les personnages, les situer par rapport à d’autres ou dans une pièce, faire placer les personnages dans une maison qu’on aura reproduite. - En arts visuels ou en découverte du monde, développer sa curiosité en observant différentes maisons typiques de France et du monde, comme par exemple les maisons à colombages...- pour entraîner sa mémoire pourquoi ne pas essayer de se souvenir dans quelle pièce sont les personnages apparaissant aux fenêtres? - faire travailler son imagination en faisant des suppositions sur la pièce où pourraient être ceux que l’on ne voit pas, sur leurs activités…Vous l’avez compris, cet album est mon coup de coeur ! ^{Cetteinitiation permet de faire des comparaisons (moment de langage): plus chaud que, moins chaud que, plus froid que, moins froid que A lier avec les vêtements que nous portons. Un pluviomètre pour la maternelle. Le . pluviomètre, de fabrication . très simple, permet l’observation de la pluie par les jeunes enfants de moins de 6 ans. Cette activité permet de partir à la} Considérez-vous comme prévenu, car ce qui suit pourrait vous faire cracher votre café, cette boisson chaude qui en fait vous refroidit. Ce n'est pas la seule chose qui pourrait vous empêcher de rester à l’abri du froid alors que les températures continuent de baisser. Vous allez avoir besoin de tous les conseils à disposition pour rester au chaud cet hiver. Vous savez sûrement déjà qu'un chauffage d'appoint est parfait pour chauffer une pièce ou que Canadian Goose est a priori la marque de l'hiver 2013, mais il existe des techniques importantes pour garder la chaleur que peut être vous maîtrisez mal ou même de nouvelles techniques dont vous n'avez jamais entendu parler. Ci-dessous vous trouverez 10 astuces pour vous aider à passer l'hiver... 1. L'alcool ne tient pas chaud Boire de l'alcool fait baisser la température corporelle, augmente le risque d'hypothermie et empêche le corps de grelotter naturellement pour se réchauffer. La raison pour laquelle on a l'impression d'avoir chaud en buvant de l'alcool est que les vaisseaux sanguins se dilatent et envoient du sang chaud vers la peau. Cet effet n'est que temporaire et au final, diminue de manière considérable la capacité du corps à se défendre contre le froid. 2. Mais vous pourriez vous réchauffer en mangeant du pain d'épices La racine de gingembre est une plante médicinale utilisée depuis plus d'un siècle pour soigner les rhumes, le mal des transports et autres troubles intestinaux. On dit traditionnellement, qu'elle aide à "faire circuler le sang" et adoucit les cœurs de pierre, métaphoriquement du moins. Une étude menée sur des rats a montré que le gingembre, en tant qu'ingrédient de cuisine, a la capacité d'augmenter la température corporelle. C'est pourquoi nous associons le pain d'épices au froid de l'hiver, traditionnellement on considère que cette plante stimule le corps et améliore la circulation sanguine. Mais quelle quantité de gingembre allez vous mettre dans ce pain d'épices? En plus de la théorie selon laquelle manger du gingembre augmenterait la température corporelle, d'autres aliments pourraient avoir le même effet. Les piments feraient transpirer et le riz complet et d'autres féculents complets vous tiendront chaud car ils sont plus difficiles à digérer. Non, non, non, pas les boutons... Pas les boutons en boule de gomme ! 3. Avoir froid, c'est dans la tête Les moines tibétains qui pratiquent une forme rare de médiation connue sous le nom de toumo, et qui savent contrôler leur "chaleur intérieure", peuvent élever leur température interne par la seule force de leur volonté. Des chercheurs de l'Université nationale de Singapour ont découvert que même des Occidentaux qui maîtrisent le toumo sous la forme des deux techniques de respiration peuvent se réchauffer eux-mêmes. La première technique exige du participant qu'il se concentre pour voir des flammes à la base de son épine dorsale, la deuxième est basée sur la respiration qui libère de la chaleur. Un Hollandais s'est servi de techniques similaires pour escalader le Kilimandjaro en 2009 en portant uniquement un short et des sandales. NB nous vous le déconseillons. Croyez en vous, ça vous tiendra chaud. 4. La solitude peut faire baisser votre température corporelle Comme toute personne qui est allée à l’université le sait, ce n'est pas drôle d'être ignoré, mais des chercheurs de l'Université de Toronto ont démontré que le manque de contacts sociaux pouvait avoir des conséquences physiques. En d'autres termes, réserver un accueil glacial à quelqu'un pourrait littéralement lui donner froid. Dans une étude, les participants ont été divisés en deux groupes et on leur a demandé de penser à des situations où ils s'étaient sentis inclus ou exclus. Lorsque plus tard on leur a demandé d'évaluer la température de la pièce, les participants ayant imaginé des situations d'exclusion ont donné des estimations plus basses. Dans une autre étude, les participants qui ont eu le sentiment d'être exclus lors d'un jeu de ballon virtuel ont exprimé un désir plus fort de nourriture et de boisson chaudes. Alors la prochaine fois que votre maison vous semble vide, appelez un ami ou un membre de votre famille. 5. Les boissons chaudes pourraient vous refroidir Lorsque vous buvez quelque chose de chaud, les capteurs nerveux de votre langue en particulier les récepteurs TRPV1 signalent au reste de votre corps que quelque chose de "chaud" arrive et qu'il est temps de se mettre à transpirer. Le spécialiste en neurosciences Peter McNaughton de l'Université de Cambridge a expliqué à la radio que "la boisson chaude peut avoir un effet sur les mécanismes de refroidissement automatiques, qui surpassent les effets actuels en termes de réchauffement du corps". Afin que la sueur vous refroidisse véritablement, elle doit s'évaporer, si elle ne fait qu’humidifier vos vêtements, elle ne vous rendra service en aucune manière. À l'opposé, boire quelque chose de froid en grande quantité peut vous réchauffer car les vaisseaux sanguins se resserrent. 6. On n'attrape pas un rhume à cause du froid. L'exposition à des températures basses ne vous rendra pas malade en tant que tel. D'après le Ministère de la santé américain, il n'y a "aucune preuve expérimentale que l'exposition à des températures basses augmente les chances d'attraper un rhume". à l'inverse, l'augmentation des maladies et des rhumes pendant les mois hivernaux est typiquement liée à l'augmentation du temps passé à l'intérieur, ce qui permet aux microbes de passer d'une personne à l'autre plus facilement. Il y a également la possibilité, très répandue, d'un "rhume dormant" dans notre système pendant les mois hivernaux et donc l'exposition aux températures basses affaiblit assez notre système immunitaire pour que les virus puissent passer à l'action. Pensez quand même à mettre votre manteau, même si le risque "d'attraper un rhume" n'est pas aussi grand que ce que votre maman vous disait. 7. La chaleur corporelle ne s'échappe pas principalement par la tête. Ce mythe vient de recherches menées sur des vêtements militaires résistant aux conditions arctiques qui ne couvraient pas la tête des soldats. Naturellement la plus grande partie de la chaleur s'échappe par les parties non-couvertes. En réalité, on perd 7 à 10% de la chaleur par la tête, ce qui correspond à la surface de la tête par rapport au corps en entier. N'enlève pas ton casque dans l'espace et tout ira bien. 8. Les hommes et les femmes ont froid à des températures différentes. Une étude datant de 1998 a découvert que la température des hommes et des femmes varient très peu, seulement 0,2°, les femmes ont souvent les mains plus froides, ce qui semble indiquer qu'elles ressentent différemment la chaleur. En fait, les hommes ont tendance à avoir une masse musculaire plus importante que les femmes, alors que celles-ci ont un ratio en graisse plus élevé. Les muscles produisent de la chaleur et la graisse la stocke, ce qui confère un léger avantage aux hommes. 9. Si vos ancêtres vivaient dans le nord pendant la période glaciaire, vous avez un avantage face au froid. Avoir des ancêtres qui auraient vécu dans les pays au climat nordique prédisposerait beaucoup de personnes à mieux tolérer le froid. Des généticiens californiens, le docteur Douglas C. Wallace de l'Université de Californie à Irvine en tête, ont prouvé que ces mutations génétiques sont présentes chez de nombreuses personnes en Europe du nord, Asie de l'est et d'Amérindiens, qui ont des origines sibériennes, mais sont absentes chez des personnes dont les ancêtres sont restés plus longtemps en Afrique. Cette recherche conclut que cette distinction peut aussi expliquer pourquoi "certaines maladies sont plus présentes parmi les population afro-américaines". 10. Le blanc pourrait être la couleur la plus chaude Les vêtements noirs absorbent la chaleur du soleil alors que les blancs la reflètent, mais la pensée commune selon laquelle il convient de porter du blanc en été et du noir en hiver devrait être remise en cause. La fonction réfléchissante du blanc s'applique également à la chaleur corporelle, ce qui signifie que porter du blanc piège la chaleur naturelle proche de votre corps dans des vêtements plus larges, comme un manteau. Les vêtements sombres, pendant ce temps-là, auraient moins tendance à piéger la chaleur, en particulier avec des vêtements larges. Cette théorie est basée sur des études menées sur le plumage des oiseaux par Blair O. Wolf et Glenn E. Walsberg, publiées dans le Oxford Journals, mais malheureusement personne n'a jamais prouvé que ces découvertes s'appliquaient aux vêtements. Un article aujourd'hui oublié du New York Times de 1910 a suivi une étude sur le sujet qui est restée sans conclusion, mais peut être pourrez-vous enfin élucider ce mystère cet hiver. Bonus Le froid peut vous aider à perdre du poids. Vous avez tout essayé mais vous grelottez toujours? Hé, au moins vous perdez du poids! Exposé a des basses températures, le corps doit fournir un effort supplémentaire pour se réchauffer, non seulement plus de calories sont brûlées par l'exercice mais la graisse brune est sollicitée, qui les brûle de manière plus efficace que la graisse blanche. Certaines personnes sont convaincues qu'en s'exposant à des températures polaires, elles perdront plus de poids. Mais il faut encore s'en donner la peine! ZPWJmaC.

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